COLEGIO
GERMÁN ARCINIEGAS I.E.D.
Trascendencia social con
calidad humana hacia la excelencia
UNIDAD TEMATICA Nª 1
AÑO 2015 TRIMESTRE:
PRIMERO FECHA: Enero 19- Abril 17
JORNADA: MAÑANA Y TARDE CICLO: TRES GRADO: SÉPTIMO
AREA:
COMUNICACIÓN
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I. META ESPECÍFICA DE LA UNIDAD:
Comprenderá
el origen, la evolución, el uso y la influencia de las redes sociales
II. INDICADORES DE DESEMPEÑO
1.
Identifica los elementos propios de la comunicación a partir de los signos
lingüísticos en espacios virtuales.
2. Identifica el origen y el desarrollo de las
redes sociales como un fenómeno virtual y cultural.
3.
Reconoce la necesidad de usar responsablemente las redes sociales
III. DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
1. EXPLORACION DEL TEMA
Las redes sociales
han cambiado nuestra visión de las relaciones sociales, ahora es muy fácil
contactar a alguien en el otro lado del mundo con tan sólo un clic, enviar o
recibir imágenes en cuestión de segundos o vernos con un ser querido tan sólo
contando con una cámara web.
Sin embargo, te has
preguntado si realmente todas esas personas son tus amigos? o ¿cuán seguras
pueden ser las redes sociales? O ¿si tenemos privacidad?
a. ¿Qué es una red? ¿Qué características tiene una red de pescar? Realiza
el dibujo
b. Escribe las diferencias y semejanzas entre una red de pescar y una red
social
c. ¿Cuál es la diferencia entre una comunidad virtual y una red social?
d. ¿Qué tipos de redes sociales existen?
e. ¿Qué redes sociales conoces? ¿Cómo funcionan? Dibuja la interfaz de una
red social
Criterios de evaluación y valoración
continúa: 
La participación e interés por dar a conocer su
opinión y experiencias, así como el respeto por las demás opiniones
La creatividad expresada en la sustentación de las
preguntas realizadas
Presentación oportuna de las diferentes actividades
asignadas
Presentación del
cuaderno organizado con letra clara y legible, ortografía y dibujos con colores
Argumentaciones
claras con coherencia de manera oral y escrita, manejando renglón y espacios
adecuados en el momento de realizar gráficos.
2.
INVESTIGACIÓN
DIRIGIDA
En
el cuaderno contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo funciona una red social?
b. ¿Cuál es el origen de las redes sociales?
c. Elabora un cuadro comparativo en el que identifiques las características
principales de dos redes sociales que conozcas. Ten en cuenta: año de
invención, creador, funciones, accesibilidad, condiciones de uso, entre otras.
d. ¿Qué protocolo de comunicación se debe emplear en la web?
e. Haz una reflexión sobre el uso de nuevos códigos utilizados en las redes
sociales
Autoevaluación y Coevaluación
Autoevaluación: Los estudiantes sabrán valorar su propio desempeño en la ejecución de su
proyecto teniendo en cuenta su responsabilidad, sus capacidades para la
elaboración y su expresión oral frente a los compañeros
Coevaluación:
la relación
grupal del trabajo permite que se hagan juicios críticos acerca de los trabajos
de sus compañeros destacando la importancia del respeto; creando un clima de
confianza en donde se den mejoras a las fallas que se tienen.
Selecciona con una X la opción que consideras correcta de
acuerdo a tu desempeño en la disciplina. Para las casillas de autoevaluación
califícate de 1.0 a 5.0 y en la casilla de Coevaluación un compañero evaluará
tu desempeño de 1.0 a 5.0
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Siempre
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A veces
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Nunca
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Autoevaluación
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Coevaluación
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Cumples con tareas
y trabajos
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Entregas tus
trabajos bien presentados y a tiempo
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Participas en clase
de manera adecuada y en orden
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Generas
indisciplina en clase
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3.
PROYECTO PERSONAL DE SÍNTESIS:
Piensa en las siguientes situaciones, plantea una
solución para resolverlas y elabora un folleto de precauciones que debemos
tener en las redes sociales:
1. La cámara web se debe emplear con cualquiera
de mis amigos
2. Respondo a los mensajes de mis
amigos, con palabras desagradables
3. Mis fotos y videos las pueden
observar todos en el web
4. Realizo comentarios desagradables
sobre las demás personas, ello genera rumores entre mis amigos
¿Qué consecuencias
generan estas situaciones? ¿Cómo podemos evitarlas?
MATRIZ DE VALORACIÓN
De
acuerdo a tus resultados esta será la evaluación final que responderá al grado
de responsabilidad que has tenido durante el periodo académico:
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CRITERIO
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Responsabili-dad y puntualidad
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Asume con total responsabilidad y hace entrega oportuna de las
actividades
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En ocasiones es responsable y entrega oportunamente las actividades
asignas
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Presenta poca responsabilidad al no
entregar oportunamente las actividades
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Tiene poca responsabilidad al no entregar los
trabajos y actividades asignadas
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Creatividad e interés
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Presenta alto grado de creatividad e interés en sus trabajos
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Demuestra creatividad en los trabajos entregados
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Entrega trabajos sencillos sin aplicar creatividad en el desarrollo
del mismo
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Carece de creatividad e interés por el desarrollo de las actividades
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Disciplina y orden
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Mantiene siempre el orden y respeto en todas las actividades
desarrolladas
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En ocasiones demuestra orden y respeto en las actividades
desarrolladas en la aula
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Algunas veces se distrae y presenta desorden en las clases
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Fácilmente se distrae y fomenta el desorden en las actividades
desarrolladas en clase
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Ortografía
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Aplica una ortografía impecable en la redacción de cada documento
solicitados
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Tiene en cuenta la ortografía en la redacción de los documentos
solicitados.
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Realiza trabajos con algunos errores ortográficos
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No tiene en cuenta la ortografía para sus trabajos
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Presentación personal y de actividades
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La presentación de trabajos así como la personal cumple con las normas
del manual
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Presenta actividades de acuerdo a lo establecido sin tener en cuenta
normas del manual
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Tiene en cuenta algunas normas de presentación en la entrega de sus
trabajos así como su presentación personal
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Carece de presentación en sus trabajos así como en la presentación de
trabajos asignados
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